A vida de estudante é uma prévia para a vida adulta. A educação tem papel importantíssimo para os cidadãos; pois o conhecimento amplia os horizontes, tornando possível a realização das mais diversas tarefas e sonhos.
Pensando em uma maneira de auxiliar os estudantes do Ensino Médio a descobrirem o seu objetivo de vida, uma nova matéria foi adotada e será incluída na carga horária obrigatória desses alunos, no ano que vem. O conteúdo é chamado de “Trabalho e Projeto de Vidas”. A novidade começou a ser aplicada em escolas de São Paulo e faz parte do projeto Novo Ensino Médio, que foi aprovado pelo ex-presidente Michel Temer.
Qual é o objetivo da nova disciplina?
O intuito da nova disciplina é causar uma reflexão nos alunos a respeito de situações da vida adulta, como: escolha da profissão (onde ele possa aprimorar suas habilidades) e inserção no mercado de trabalho. Serão tratados os aspectos naturais, sociais, profissionais e cognitivos de maneira simples.
Há algum tempo, quando uma criança começava a entender sobre o ambiente onde está, era perguntado a ela: O que você quer ser quando crescer?
A nova disciplina veio para aprofundar esse questionamento, dando luz aos educandos não somente sobre a escolha da profissão; mas fazendo com que eles compreendam primeiramente quem são, para depois dizerem o que querem ser.
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Outras modificações previstas para o Ensino Médio
O novo projeto tem o objetivo de dar mais liberdade aos educandos em suas escolhas e na maneira que eles almejam sua caminhada. Em 2022 está prevista uma alteração nos roteiros formativos.
No próximo ano, o Ensino Médio deverá ser dividido em duas partes. O aluno passará por uma Formação Geral Básica (FGB), onde a grade curricular é fixa e formada pelas várias áreas do conhecimento mencionadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A FGB corresponde a 60% da carga horária.
Os 40% restantes dizem respeito aos roteiros formativos, que serão ofertados aos alunos, através de projetos, oficinas e núcleos de estudo. A meta é aprimorar o que foi estudado na Formação Geral Básica.
Como os roteiros podem ser abordados?
Veja a seguir uma forma de abordar os itinerários:
- Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Formação Técnica e Profissional;
- Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
- Linguagens e suas Tecnologias;
- Matemática e suas Tecnologias
Quais são as críticas que essa novidade causou?
A inclusão desses roteiros aumentará a carga horária dos educandos, isso pode causar um déficit na participação de grande parte dos discentes do Ensino Médio , pois precisam trabalhar.
Várias escolas precisarão fazer modificações, pois o espaço a ser usado será maior e número de professores também.
Vale destacar, que as instituições não têm o dever de adotar todos os conteúdos e nem de oferecer o aprofundamento no primeiro ano.
Fonte: Jornal Contábil
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